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全部 新聞動(dòng)態(tài) 技術(shù)文章 常見問題 技術(shù)問答

    • 在vue中v-for指令中key作用

      key的特殊attribute主要用在Vue的虛擬DOM算法,在新舊nodes對(duì)比時(shí)辨識(shí)VNodes。如果不使用key, Vue會(huì)使用一 種最大限度減少動(dòng)態(tài)元素并且盡可能的嘗試就地修改/復(fù)用相同類型元素的算法。而使用key時(shí)，它會(huì)基于key的變化重新排列元素順序,并且會(huì)移除key不存在的元素。查看全文>>

      技術(shù)文章2020-07-20 |黑馬程序員 |v-for指令中key作用

    • Web前端開發(fā)的發(fā)展史

      Web前端開發(fā)的發(fā)展是從制作網(wǎng)頁演變而來的，Web前端開發(fā)的名稱具有顯著的時(shí)代特點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中，制作網(wǎng)頁是Web1.0時(shí)期的產(chǎn)物。那時(shí)候，網(wǎng)站的主要內(nèi)容是靜態(tài)的，用戶使用網(wǎng)站的行為都是基于網(wǎng)頁瀏覽。2005年以后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了Web2.0時(shí)期，出現(xiàn)了與桌面軟件類似的各種Web應(yīng)用，網(wǎng)站前端開發(fā)發(fā)生了巨大變化。查看全文>>

      技術(shù)文章2020-07-10 |黑馬程序員 |Web前端開發(fā)的發(fā)展史

    • 黑馬程序員疫情期間如何保證教學(xué)質(zhì)量？

      在咱們黑馬程序員教學(xué)教輔是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要同心協(xié)力為一個(gè)班級(jí)服務(wù)。后來又基于畢老師講的超預(yù)期服務(wù)，而后由教研部主導(dǎo)，與就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以及班主任團(tuán)隊(duì)，制定了一個(gè)全方位提升學(xué)生學(xué)習(xí)感受與學(xué)習(xí)體驗(yàn)的計(jì)劃。并決定在新開的班級(jí)試運(yùn)行。這個(gè)計(jì)劃當(dāng)時(shí)就是一個(gè)雛形，有點(diǎn)粗，只是制定到了每個(gè)周的任務(wù)安排。查看全文>>

      新聞動(dòng)態(tài)2020-07-10 |黑馬程序員 |疫情期間,保證教學(xué)質(zhì)量

    • 黑馬程序員項(xiàng)目式課程的研發(fā)日常

      可以發(fā)現(xiàn)，凡“進(jìn)位”者均有一共性：他們都掌握差異化競(jìng)爭(zhēng)力，用“項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”崛起，用“技術(shù)廣度”拓維，用“技術(shù)深度”活下來。跟隨IT互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐，黑馬程序員從2006年至今14年間，不斷跟隨其變化而變化，更不斷在向廣、向深的技術(shù)探索，并將其落實(shí)到課程、項(xiàng)目里去。查看全文>>

      新聞動(dòng)態(tài)2020-07-10 |黑馬程序員 |黑馬程序員項(xiàng)目式課程的研發(fā)日常

    • 傳智研究院：做IT培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者

      難題接踵而至：如何針對(duì)性地打造出符合線上學(xué)習(xí)需求的課程和訓(xùn)練輔導(dǎo)體系?如何讓學(xué)員高效學(xué)習(xí)，快速建立成就感?如何讓學(xué)生在線上項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中獲取企業(yè)級(jí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，從而斬獲心儀Offer?查看全文>>

      新聞動(dòng)態(tài)2020-07-10 |黑馬程序員 |做IT培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者

    • 黑馬程序員web前端入駐太原校區(qū)

      隨著疫情得到有效控制的情況下，黑馬程序員太原校區(qū)在5月即開始復(fù)課。開課之后，從班級(jí)管理到晚自習(xí)，老師和學(xué)生都迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 太原校區(qū)高效課堂-良好上課狀態(tài)查看全文>>

      新聞動(dòng)態(tài)2020-07-10 |黑馬程序員 |web前端入駐太原校區(qū)
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