更新時(shí)間:2019-08-28 來源:黑馬程序員 瀏覽量:
一日有十二時(shí)辰
白天、黑夜,日出、日落,亙古不變
黑馬的十二時(shí)辰
有清晨、深夜,上課、下課,瞬息萬狀
卯時(shí)
『晨起』
05時(shí)~07時(shí)
周老師,在黑馬擔(dān)任班主任。早晨6點(diǎn),周老師睜開眼后第一件事就是找手機(jī),看看有沒有學(xué)員的信息,刷刷朋友圈,留意學(xué)員的生活狀態(tài)。起床、收拾,7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出門,是她每天清晨的固定節(jié)奏。
李老師,黑馬Java學(xué)科講師。6點(diǎn)起床,7點(diǎn)出門成為李老師的清晨復(fù)刻時(shí)間。只要有課,李老師都會(huì)提前半小時(shí)到教室,把備好的課程內(nèi)容再過一遍。
子洋,黑馬Java學(xué)科學(xué)員。因?yàn)榭缧袇⒓优嘤?xùn),沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),子洋每天都比別人多學(xué)一會(huì)兒。7點(diǎn)30,他已經(jīng)坐在教室里自習(xí)。
辰時(shí)
『預(yù)備』
07時(shí)~09時(shí)
班級(jí)“視察”, 周老師每天的“早餐必備”。
8點(diǎn)20,進(jìn)班點(diǎn)名,查看班級(jí)學(xué)員的出勤情況,是周老師一天工作的開始。還沒來的學(xué)員,她會(huì)站在班門口等,每位學(xué)員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班上課是周老師班級(jí)管理中的重點(diǎn)工作,對(duì)于遲到的學(xué)員她總有辦法“對(duì)付”,追問遲到原因,然后記在自己的“小本本”上。對(duì)于遲到“慣犯”,她下手更“狠”,讓他們?cè)诎嗉?jí)群里發(fā)紅包,“流流血”是最輕“處罰”。
一個(gè)班幾十名學(xué)員,每個(gè)人都有自己的性格,在進(jìn)行班級(jí)管理中,周老師會(huì)根據(jù)學(xué)生性格進(jìn)行溝通管理。和學(xué)員像朋友一樣用心交流,是她進(jìn)行班級(jí)管理的最好方式。
“備課”、“講課”,李老師工作的“兩部曲”。
8點(diǎn),教室內(nèi),李老師會(huì)把備好的課程再過一遍,確保講課的時(shí)候萬無一失。
8點(diǎn)30,李老師從備課狀態(tài)進(jìn)入講課模式,“切換自如”。
巳時(shí)
『課中』
09時(shí)~11時(shí)
全情投入講課的李老師,講到重點(diǎn)便會(huì)提高分貝。一堂課下來,貌似全是重點(diǎn),因?yàn)樗穆曇粢恢北3指叻重?
整天講課,嗓子總有頂不住的時(shí)候,水和金嗓子成了他的“親密伙伴”。
周老師坐在班級(jí)角落,一邊辦公,一邊“暗中觀察”。發(fā)現(xiàn)犯困、走神的學(xué)員,她會(huì)及時(shí)提醒,“揪耳朵”式的清醒方式,讓她屢試不爽??吹桨嗬锏膶W(xué)員都保持良好的聽課狀態(tài),她才踏實(shí)。
午時(shí)
『小憩』
11時(shí)~13時(shí)
周老師很少在午休的時(shí)候休息,去“巡視”班級(jí)學(xué)員的午休狀況是她的“午休”。她“逼迫”學(xué)員瞇一會(huì),嬉戲打鬧,玩手機(jī)通通不可以,因?yàn)椴环咐У南挛绮拍苡泻玫穆犝n效果。
李老師的午休總有“加餐”情況出現(xiàn),班級(jí)群里不時(shí)彈出學(xué)生提出的技術(shù)問題,讓他“不能安歇”。解答學(xué)員的問題是他一貫的首選。
子洋在午飯時(shí)間還在看技術(shù)貼,對(duì)他來說,飯需要慢慢吃,慢慢消化,技術(shù)也一樣。午休時(shí)間他放下手機(jī),準(zhǔn)備休息,為下午聽課儲(chǔ)備精力。
未時(shí)
『提神』
13時(shí)~15時(shí)
這個(gè)時(shí)間段,困乏總是不期而遇,有些學(xué)員的聽課狀態(tài)開始游離,精力不集中。
李老師的講課方式幽默生動(dòng),為了讓犯困的學(xué)員保持清醒,他偶爾插播段子,帶動(dòng)課堂氛圍。
然后又一秒回歸正題,這種醒腦式的講課方式就像他的“特異功能”,班級(jí)的每一個(gè)學(xué)員都吃他這一套。
讓每一位學(xué)員認(rèn)真聽課,跟上進(jìn)度,掌握技術(shù),班級(jí)整體進(jìn)步,是李老師最基礎(chǔ)的目標(biāo)。
周老師在課間的時(shí)候收到一條消息,是剛畢業(yè)的學(xué)員發(fā)來的就業(yè)喜報(bào)??吹綄W(xué)員找到滿意的工作,她覺得工作再忙也值了。
申時(shí)
『沉浸』
15時(shí)~17時(shí)
周老師在工作群里看到自己所帶的班級(jí)在技術(shù)測評(píng)中成績排在前面,讓她頗有成就感。
學(xué)員技術(shù)掌握的好與否,與他們的學(xué)習(xí)過程息息相關(guān),周老師在這個(gè)過程中起到了重要作用。
看到有個(gè)別學(xué)員技術(shù)測評(píng)成績不理想,周老師與助教、講師溝通,給這些學(xué)員進(jìn)行“末位輔導(dǎo)”。
李老師在課間休息時(shí)收到已就業(yè)老學(xué)員發(fā)來的微信,老學(xué)員在工作中遇到問題,向他咨詢解決辦法。這樣的狀況經(jīng)常發(fā)生,為老學(xué)員提供技術(shù)幫助是李老師非常樂意做的事情。
在黑馬,為已就業(yè)的老學(xué)員解決工作中遇到的問題,是每位講師義不容辭的事。
酉時(shí)
『自習(xí)』
17時(shí)~19時(shí)
學(xué)員在晚飯后開始自習(xí)。
周老師回到辦公室,整理學(xué)員當(dāng)天的問題。
李老師高分貝狀態(tài)結(jié)束,他邊為下一階段的課程做準(zhǔn)備,邊解答學(xué)員自習(xí)時(shí)遇到的技術(shù)問題。
戌時(shí)
『研習(xí)』
19時(shí)~21時(shí)
教室里,燈光明亮,沒有空座。學(xué)員自習(xí)狀態(tài)和白天上課沒有兩樣,認(rèn)真、專注。偶爾,三五人扎推小聲討論問題。
亥時(shí)
『歸途』
21時(shí)~23時(shí)
教室的燈光陸續(xù)暗淡,自習(xí)室里走出的學(xué)員有的疲憊,有的興奮,有的準(zhǔn)備回到宿舍“開黑”,有的還在路上討論白天的技術(shù)難點(diǎn)……
子洋一般走得很晚,一天下來,他自習(xí)的時(shí)間比別人長,功夫不負(fù)有心人,他的基礎(chǔ)學(xué)得扎實(shí),也變得自信。只有把當(dāng)天的技術(shù)點(diǎn)消化好,他才能睡的踏實(shí)。
李老師在家備課中,班級(jí)群里學(xué)員時(shí)不時(shí)@他,學(xué)員提出的技術(shù)問題,他都逐個(gè)認(rèn)真解答。
子時(shí)
『入眠』
23時(shí)~01時(shí)
李老師在認(rèn)真查看第二天上課要講的內(nèi)容,確保沒問題后,他合上電腦,準(zhǔn)備休息。
不知道從什么時(shí)候起,他很少在晚上12點(diǎn)之前入睡,不是在解答學(xué)員的問題,就是在備課中。一天中,也只有在睡著的時(shí)候才是屬于自己的時(shí)間,但他樂在其中。
手機(jī)24小時(shí)不關(guān)機(jī),是李老師的習(xí)慣,也是周老師的習(xí)慣。只要學(xué)員需要,便隨時(shí)可以找到他們。
每一位奮戰(zhàn)一線的黑馬人,都有自己的十二時(shí)辰,他們的十二時(shí)辰也是黑馬的十二時(shí)辰。
黑馬程序員首次對(duì)外公布學(xué)習(xí)路線圖,教你如何玩轉(zhuǎn)機(jī)器人開發(fā)
2019-08-28黑馬IT大咖直播內(nèi)容盤點(diǎn):看前IBM、國美架構(gòu)師如何解析IT學(xué)習(xí)等難題
2019-08-282019年黑馬程序員國慶節(jié)、中秋節(jié)放假通知
2019-08-26黑馬程序員課程升級(jí),致力于培養(yǎng)中級(jí)程序員
2019-08-232019年黑馬程序員端午節(jié)放假通知
2019-05-22黑馬程序員2019年勞動(dòng)節(jié)放假通知
2019-04-16