Python培訓(xùn)如何怎么掌握學(xué)員每天學(xué)習(xí)情況？

疫情突襲，黑馬程序員及時(shí)將線下課程轉(zhuǎn)為線上課程，實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)。但是一些難題接踵而至：如何掌握學(xué)員每天的學(xué)習(xí)情況?如何有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)呢?

馬上就要進(jìn)入到Web項(xiàng)目階段的學(xué)習(xí)了，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重要性，不言而喻。

黑馬程序員Python學(xué)科開會(huì)探討問題，決定在Web學(xué)習(xí)階段要求學(xué)生提交Git倉庫，授課老師督促并檢查學(xué)生每天提交的代碼。

提交代碼倉庫

授課老師在提出要求大家提交代碼倉庫的前，把git的操作給小伙伴們回顧了一下。很快高同學(xué)就提交了自己的代碼倉庫。其他小伙伴也陸續(xù)提交了代碼倉庫。

本以為大家都能熟練操作git。沒想到有小伙伴居然不知道git倉庫的地址怎么復(fù)制。

發(fā)現(xiàn)問題是好事，解決問題，搞定問題才是我們的目的。經(jīng)過班級(jí)學(xué)習(xí)群的討論終于搞定了呢!

群里的小伙伴們學(xué)習(xí)熱情那么高，深深的刺激了偷懶的小伙伴。

有些小伙伴學(xué)習(xí)到凌晨終于搞定了!棒棒噠！

查看代碼

小伙伴們提交了代碼。接下來就是我們的老師檢查大家的代碼情況了。小伙伴們以為咱們的老師只是做做樣子。

沒想到我們的老師是認(rèn)真的記錄大家的倉庫和對(duì)大家的代碼進(jìn)行檢查的。

授課老師會(huì)在學(xué)習(xí)群里和學(xué)生溝通代碼情況

再來看看小伙伴們的提交的git記錄吧!

同學(xué)們提交的代碼記錄。

經(jīng)歷了Web項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，相信小伙伴們的技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的提升。讓我們來看看項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)對(duì)他們學(xué)習(xí)的檢測(cè)!

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

為了讓同學(xué)們更好的掌握所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為了模擬真實(shí)企業(yè)開發(fā)場(chǎng)景，Python學(xué)科非常重視項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為加強(qiáng)項(xiàng)目管理、跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在項(xiàng)目開始前就模擬真實(shí)小組開發(fā)，進(jìn)行分組合作開發(fā)。由小組長(zhǎng)進(jìn)行人員分工，把控進(jìn)度以及代碼管理，完全執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè)級(jí)研發(fā)管理流程，最終完成編碼、前后端聯(lián)調(diào)、測(cè)試等環(huán)節(jié)。

下面的截圖就是分組之后小組長(zhǎng)提交給授課老師的git倉庫。

分組的小伙伴代碼提交的真實(shí)情況是什么樣的呢?

代碼完成的怎么樣呢?無圖無真相，直接看圖

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)答辯和效果

經(jīng)歷了4天的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，他們的成果怎么樣呢?雖然受到疫情影響，小伙伴們都分散在自家進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作開發(fā)，但是完成的非常好。讓我們看看他們的答辯現(xiàn)場(chǎng)吧。

小組長(zhǎng)在進(jìn)行小組工作計(jì)劃匯報(bào)。

小組長(zhǎng)在進(jìn)行開發(fā)經(jīng)歷的分享。

小組長(zhǎng)在進(jìn)行開發(fā)模型的分析。

小組長(zhǎng)在進(jìn)行g(shù)it提交的演示。

效果怎么樣呢?看圖

房源首頁展示。

新發(fā)布的房源頁面展示。

個(gè)人中心頁面。

經(jīng)歷了產(chǎn)品需求對(duì)接到開發(fā)上線完全，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)讓學(xué)員未就業(yè)也能身臨其境體驗(yàn)企業(yè)級(jí)工作場(chǎng)景和開發(fā)模式，快速挖掘?qū)W員開發(fā)中遇到的問題，并加以定向輔導(dǎo)，保障技術(shù)應(yīng)用結(jié)果。


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