以能力增長(zhǎng)為短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何做好個(gè)人目標(biāo)管理

在學(xué)習(xí)如何制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)之前，有必要了解一下，如果沒(méi)有做好個(gè)人目標(biāo)管理，會(huì)發(fā)生什么樣的情況。

·一味追求“理想”公司，遲遲不入職，或頻繁換公司

在學(xué)校期間學(xué)了很多科學(xué)做事的方法，但是入職之后，發(fā)現(xiàn)公司的做事方法不那么科學(xué)，所以認(rèn)為這家公司并不適合自己，然后再去找一家非常理想的公司。

·學(xué)習(xí)過(guò)程急躁，課程沒(méi)學(xué)完即開(kāi)始找工作，追求短期快速入職

這種同學(xué)通常練習(xí)做的不是很好，甚至直接把練習(xí)略掉了，或者課程中的一些知識(shí)還沒(méi)有落地嘗試，就已經(jīng)去找工作了。

·入職之后認(rèn)為環(huán)境不好，怨天尤人

這點(diǎn)與追求理想公司有一些相似，進(jìn)入一家公司發(fā)現(xiàn)老板好像不是那么懂、同事做事方法也不是那么科學(xué)，總之感覺(jué)比較業(yè)余，所以感覺(jué)入坑了。

· 把學(xué)習(xí)的課程量或工作內(nèi)容當(dāng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)，不去關(guān)注能力的增長(zhǎng)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如今天學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)了多少課程、明天做哪些事、后天看了幾本書(shū)籍，把這些設(shè)定為目標(biāo)，但實(shí)際上這些目標(biāo)并不意味著掌握了能力。正確的姿勢(shì)是以能力增長(zhǎng)為目標(biāo)，而不是僅僅代表著工作量和工作內(nèi)容的指標(biāo)。

上述4點(diǎn)是常見(jiàn)的共性問(wèn)題，那該怎么看待這些問(wèn)題呢?

一、要用正確的視角做個(gè)人目標(biāo)管理

1、學(xué)了多少課程，做了多少工作內(nèi)容，并不等于你擁有能力。只有遇到困難，才說(shuō)明你在接觸新的知識(shí)，你才真正走在進(jìn)步的路上。

比如今天做了一個(gè)實(shí)操練習(xí)，但效果很不理想，或者知識(shí)點(diǎn)無(wú)法應(yīng)用到實(shí)操中，那應(yīng)該思考問(wèn)題是什么，應(yīng)該重新改進(jìn)，花時(shí)間想辦法解決問(wèn)題，重新去嘗試才可能進(jìn)步，這是學(xué)習(xí)的必經(jīng)路徑。所以，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是真正掌握能力，而不是僅僅是學(xué)習(xí)了多少課程或者完成了多少工作量。

舉一個(gè)具體的例子，比如很多同學(xué)會(huì)設(shè)定1個(gè)短期目標(biāo)，如這周完成幾項(xiàng)作業(yè)，要做幾個(gè)實(shí)操練習(xí)等等，這樣的目標(biāo)是不合格的，為什么呢?因?yàn)槊嬖嚬僖吹氖悄阌惺裁礃拥乃季S方式、你有沒(méi)有完成項(xiàng)目的實(shí)力，而不是你能完成多少工作量。

2、不要一味追求所謂的理想公司，理想公司是和個(gè)人能力匹配在一起的。

一個(gè)非常理想的公司，做事相對(duì)很科學(xué)，對(duì)人的要求也會(huì)很高。大部分經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生，都具備了比較高級(jí)的思維，但在落地執(zhí)行上基本上還是一個(gè)小白，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，你需要一個(gè)臺(tái)階，一步一步的去找到更好的公司，當(dāng)你的能力水平和理想公司的水平相匹配的時(shí)候，你當(dāng)然會(huì)入職這樣的公司。

但是在一開(kāi)始，要非常清楚的知道，進(jìn)步階梯是一步一個(gè)臺(tái)階的，入職只是一個(gè)起點(diǎn)。比如進(jìn)入一家公司，這家公司只讓你每天寫(xiě)原創(chuàng)文章，可能你會(huì)感覺(jué)好沒(méi)意思，但是正確的思路是，你能不能先把寫(xiě)文章這件事情做好，你能不能通過(guò)閱讀數(shù)，僅僅這一個(gè)指標(biāo)證明你的能力，證明你可以讓這個(gè)數(shù)字變高。同時(shí)你是不是有能力去做一些用戶(hù)的調(diào)查和嘗試，然后根據(jù)反饋重新制作內(nèi)容，并最終讓數(shù)據(jù)提升上來(lái)，只有這樣，你才有可能提升一個(gè)臺(tái)階，這是進(jìn)步的路徑。

所以不可以怨天尤人，不要說(shuō)這家公司不好，因?yàn)檫@個(gè)公司并不是你職業(yè)的終點(diǎn)，要去一個(gè)更好的公司、獲得更高的收入，那這個(gè)公司就是你積累知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。

所以我們應(yīng)該有的視角是：

有一個(gè)長(zhǎng)期的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，短期目標(biāo)是入職，持續(xù)增長(zhǎng)能力

現(xiàn)在的每一個(gè)工作、每一個(gè)具體的執(zhí)行都是為了滿(mǎn)足長(zhǎng)期目標(biāo)而去做的，如果工作是寫(xiě)一篇文章，那就全力研究怎么寫(xiě)好文章，這才是正確的視角。

3、不要糾結(jié)學(xué)習(xí)的速度，更不要著急找工作馬上賺錢(qián)，把眼光放到全部職業(yè)生涯的長(zhǎng)期視角看待問(wèn)題。

扎實(shí)能力會(huì)讓自己走更長(zhǎng)遠(yuǎn)，把能力增長(zhǎng)當(dāng)做學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有一些同學(xué)迫于各種壓力，比如經(jīng)濟(jì)壓力等等，非常焦慮，或是著急找工作。其實(shí)無(wú)論是利用1個(gè)月、3個(gè)月，還是6個(gè)月的時(shí)間完成學(xué)習(xí)，對(duì)于未來(lái)幾十年的職業(yè)生涯，這些時(shí)間都是微不足道的。壓根就不用在乎到底是1個(gè)月入職、3個(gè)月入職、還是6個(gè)月入職，只須關(guān)心一件事情——學(xué)習(xí)質(zhì)量，因?yàn)閷?duì)于長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在打的基礎(chǔ)非常的重要，應(yīng)該把精力放到學(xué)習(xí)質(zhì)量上，而不是多快入職。

人生目標(biāo)不同，會(huì)導(dǎo)致關(guān)注的重點(diǎn)完全不同;職業(yè)目標(biāo)要以入職為起點(diǎn)，但絕不是結(jié)束。

現(xiàn)在年齡+10年之后，你希望過(guò)什么樣的生活，不管是入職一家什么樣水平的公司，都要清楚未來(lái)要過(guò)怎樣的生活。所以現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程只是一個(gè)臺(tái)階，我們要做持續(xù)個(gè)人的精進(jìn)。當(dāng)你的能力、你的進(jìn)步速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這家公司的進(jìn)步速度的時(shí)候，那就是你離職的時(shí)候。離職的唯一理由就是這家公司不能滿(mǎn)足我的快速進(jìn)步的需求。

二、以能力增長(zhǎng)為短期學(xué)習(xí)目標(biāo)

看一個(gè)短期目標(biāo)的例子

這個(gè)案例把短期目標(biāo)分成了本月目標(biāo)和本周目標(biāo)。

如本周目標(biāo)中的【復(fù)習(xí)《10W+爆文撰寫(xiě)技巧》，共計(jì)2天課程，周五前看完】，這個(gè)目標(biāo)里雖然有一些數(shù)字，但整體是很含糊的;再比如【用Xmind整理上周課程筆記，周六之前完成】，整理課程筆記，其實(shí)就是用工具去記錄課程的知識(shí)點(diǎn)，整理完筆記以后的效果是什么，并沒(méi)有說(shuō)明，這個(gè)描述也是比較含糊。

本月目標(biāo)中有【撰寫(xiě)8篇微信文章】、【看完《xxx》課程的視頻回放，做好筆記】，這些目標(biāo)都是偏向于工作量，顯然這種短期目標(biāo)是不合格的。

為什么呢?

學(xué)習(xí)目標(biāo)是應(yīng)該得到學(xué)習(xí)結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)完課程而已。

案例中，目標(biāo)僅僅在描述工作量，這其實(shí)是比較容易完成的，并且是比較含糊的，比如【看完《xxx》課程的視頻回，做好筆記放】，很快的看一遍叫做看，很慢的看一遍也叫做看，質(zhì)量到底是什么樣子，以及做完筆記之后得到什么結(jié)果，這里邊都沒(méi)有體現(xiàn)。

正確的思維方式是什么呢?

我們首先以入職這件事情為切入角度，來(lái)理一下正確的思維邏輯，然后再回到個(gè)人學(xué)習(xí)的角度來(lái)分析這個(gè)事，先來(lái)看入職這件事情正確的思維邏輯是什么。

·為什么你可以順利入職

因?yàn)槟憧梢院芎玫南蛎嬖嚬僬故灸愕乃季S和能力。

·做什么可以展示思維和能力

比如有自己的公眾號(hào)，能講清楚是怎么定位的、怎么制作內(nèi)容的、怎么做用戶(hù)互動(dòng)的、怎么策劃活動(dòng)的，你有哪些思考，最終通過(guò)這些思考你得到了多少粉絲，等等。

又比如在抖音發(fā)布了多少視頻，做了多少次直播，得到多少贊同，如5個(gè)視頻一共獲得了8W個(gè)贊，這些贊背后對(duì)應(yīng)的是策劃能力，整理能力等等，這些數(shù)字其實(shí)是能力的展現(xiàn)，無(wú)論學(xué)習(xí)多少課程，都是為這些能力服務(wù)的，如果在短期目標(biāo)里沒(méi)有提到關(guān)于能力的數(shù)字，那這個(gè)目標(biāo)就是不合格的。

·怎么去設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

以體現(xiàn)能力的工作內(nèi)容、工作結(jié)果為目標(biāo)。

比如：一周之內(nèi)，要完成一篇600贊以上的知乎回答。很多人不愿意給自己設(shè)定這樣的的量化指標(biāo)，因?yàn)榭雌饋?lái)很難完成，所以回避困難。但正確的思路是，為了完成這件事情去做大量的學(xué)習(xí)，而不是回避這個(gè)指標(biāo)。

上述講的是如何順利入職的角度，入職之后也是同樣的邏輯。因?yàn)樾枰C明給老板，我們可以幫助公司不斷盈利，這樣的能力才是真正意義上支撐加薪和升職的理由。如果僅僅跟老板說(shuō)，我做了這么多工作，我付出了多少時(shí)間，任何一個(gè)老板都不是傻子。

再回到個(gè)人的學(xué)習(xí)的角度，仍然不應(yīng)該以工作量為目標(biāo)，而是以工作結(jié)果為目標(biāo)。

首先看這個(gè)案例里的本周目標(biāo)，【每周知乎回答2個(gè)問(wèn)題，平均獲贊300個(gè)，轉(zhuǎn)化50個(gè)粉絲】，這樣的結(jié)果就能體現(xiàn)能力了，用這些數(shù)據(jù)跟面試官說(shuō)是有理有據(jù)的。除此之外，要對(duì)周目標(biāo)進(jìn)行分解，要落實(shí)到執(zhí)行層面，比如【每周產(chǎn)出一篇公眾號(hào)文章，平均閱讀量500以上，轉(zhuǎn)化100個(gè)粉絲】，那么在目標(biāo)分解里，就應(yīng)該寫(xiě)清楚標(biāo)題是什么，創(chuàng)意結(jié)構(gòu)是什么，到底寫(xiě)那篇文章。

再看月度目標(biāo)，比如【完成一次用戶(hù)調(diào)查，就要新請(qǐng)辭調(diào)查樣本是多少，……】,需要寫(xiě)出調(diào)查樣本數(shù)等相關(guān)細(xì)節(jié)，因?yàn)檎{(diào)查10個(gè)人與調(diào)查1000個(gè)人差異是很大的，所以需要把具體的工作量也描述清晰，目標(biāo)很清楚，后續(xù)的執(zhí)行工作就會(huì)很清楚，才會(huì)有真正的執(zhí)行，如果目標(biāo)不清楚，比如不知道調(diào)查樣本是多少，以及經(jīng)過(guò)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)以后，不知道用這些數(shù)據(jù)干什么，那最后的結(jié)果就是這個(gè)工作無(wú)法執(zhí)行或是沒(méi)有結(jié)果。

最后給大家兩點(diǎn)提示：

第一點(diǎn)：周目標(biāo)是為完成月度目標(biāo)服務(wù)的，邏輯關(guān)系不能混亂。

第二點(diǎn)：目標(biāo)是為了指引自己行動(dòng)的，不要為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)，就降低工作質(zhì)量。

有很多同學(xué)做了一個(gè)目標(biāo)，比如一周要發(fā)一條都應(yīng)短視頻，要獲得1000個(gè)贊，但是沒(méi)有達(dá)到，進(jìn)而就非常的焦慮，其實(shí)沒(méi)必要焦慮，我們需要把自上而下的目標(biāo)和自下而上的反饋結(jié)合起來(lái)，目標(biāo)是告訴我自己一個(gè)大方向。即使在一周之內(nèi)達(dá)不到1000個(gè)贊的結(jié)果，那就重新去調(diào)用戶(hù)、重新找選題、重新做各種調(diào)整等等，我們可以把完成指標(biāo)的時(shí)間拉長(zhǎng)，但不要降低工作質(zhì)量，總之我們的目標(biāo)是以能力增長(zhǎng)為重點(diǎn)，不是在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成多少的工作量。

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