怎么評(píng)價(jià)軟件測(cè)試培訓(xùn)班的好壞？

　　IT在，測(cè)試在，軟件測(cè)試作為產(chǎn)品質(zhì)量的捍衛(wèi)者，人才缺口超30萬(wàn)，遍布于數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的各個(gè)行業(yè)，相對(duì)于其他互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)職位職業(yè)壽命更長(zhǎng)，零基礎(chǔ)小白對(duì)軟件行業(yè)沒(méi)有了解，在選擇培訓(xùn)班的時(shí)候如何分辨軟件測(cè)試課程的好壞呢?今天小編就為大家介紹下，選擇軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，如何測(cè)評(píng)課程質(zhì)量。

　　好課程才能有好就業(yè)，目前企業(yè)對(duì)軟件測(cè)試工程師除了功能測(cè)試方面的要求，對(duì)自動(dòng)化測(cè)試、性能測(cè)試、接口測(cè)試、安全測(cè)試等方面的技術(shù)也有一定的要求。選擇軟件測(cè)試課程時(shí)，大綱需要涉及到python編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、性能測(cè)試等方面的知識(shí)和技術(shù)點(diǎn)。

　　軟件測(cè)試課程是否為學(xué)員樹(shù)立清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)、實(shí)用的方法論、標(biāo)準(zhǔn)的流程規(guī)范、全棧的技術(shù)體系和熱門工具等內(nèi)容，為學(xué)員構(gòu)建軟件測(cè)試體系化知識(shí)框架，保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果互聯(lián)網(wǎng)變化很快,各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果不能緊跟時(shí)代步伐就會(huì)被淘汰，軟件測(cè)試也是如此，所以多去招聘網(wǎng)站查看企業(yè)的招聘需求，根據(jù)招聘中的技能要求來(lái)對(duì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系和知識(shí)點(diǎn)。

　　課程體靠譜和負(fù)責(zé)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容一定是在持續(xù)更新的，對(duì)于IT行業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)更新日新月異，市場(chǎng)需求、企業(yè)用人需求也會(huì)一直進(jìn)行著變更，那么相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就需要對(duì)課程體系進(jìn)行持續(xù)更新，與市場(chǎng)進(jìn)行完美的結(jié)合、匹配，也正是基于此，普通的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生明顯競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)重要的原因就在這里一套授課PPT長(zhǎng)期不變，授課內(nèi)容無(wú)法滿足企業(yè)的需求。

　　另外一方面是看課程體系是否循序漸進(jìn)，是否全面系統(tǒng)的覆蓋了軟件測(cè)試的核心技能，比如內(nèi)容包括但不限于基礎(chǔ)功能測(cè)試、接口自動(dòng)化、Web端自動(dòng)化、移動(dòng)自動(dòng)化、性能測(cè)試等。因此課程內(nèi)容的豐富程度也是判斷線上課程質(zhì)量的重點(diǎn)。

　　系需要隨著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)招聘需要的知識(shí)和專業(yè)技能的變化而不斷優(yōu)化調(diào)整。但有些機(jī)構(gòu)可能課程體系里面有實(shí)際授課中卻會(huì)不講，所以建議可以找培訓(xùn)班畢業(yè)的老學(xué)員去咨詢了解他們以前學(xué)習(xí)的和市場(chǎng)的技能需求匹配性如何。

　　參考課程及師資力量，建議在選擇時(shí)重點(diǎn)觀察培訓(xùn)技能與市場(chǎng)的契合度,授課老師的履歷，除了好課程必須還要有好老師講。多去了解講師本身的背景，有條件的情況下可以找測(cè)試從業(yè)者陪同一起去看課程體系參加培訓(xùn)班的講師試講了解課程適不適合自己。

　　機(jī)會(huì)從來(lái)都是留給有準(zhǔn)備的人，希望心儀的機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，你能擁有匹配機(jī)會(huì)的實(shí)力。希望大家都朝著目標(biāo)出發(fā)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，能換來(lái)一份滿意的結(jié)果!