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喜訊!傳智教育14本原創(chuàng)教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材

更新時(shí)間:2023-06-30 來源:黑馬程序員 瀏覽量:

近期,教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于公布首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書目的通知》,由傳智教育編寫的 14 部原創(chuàng)教材,成功入選了“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材名單,此次成功入選,是傳智教育大力推進(jìn)深化教研、教學(xué)改革的又一項(xiàng)重大成果。

從公布的名單可知,14 部教材主要涵蓋電子與信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等大類,涵蓋Java基礎(chǔ)、Python入門、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖像處理、前端開發(fā)、Android移動(dòng)端開發(fā)、軟件測(cè)試、電商運(yùn)營(yíng)及相關(guān)案例實(shí)踐等。

入選的14本教材分別是《Photoshop CC設(shè)計(jì)與應(yīng)用任務(wù)教程(第2版)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程(HTML+CSS+JavaScript)(第2版)》、《Photoshop圖像處理案例教程》、《Premiere Pro CC視頻剪輯案例教程》、《軟件測(cè)試》、《Android項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——博學(xué)谷(第二版)》、《HTML5+CSS3網(wǎng)站設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程(第2版)》、《HTML5移動(dòng)Web開發(fā)(第2版)》、《Java基礎(chǔ)案例教程(第2版)》、《Java基礎(chǔ)入門(第3版)》、《淘寶天貓店一本通:開店、裝修、運(yùn)營(yíng)、推廣》、《Android移動(dòng)開發(fā)基礎(chǔ)案例教程(第2版)》、《Python快速編程入門(第2版)》、《微信小程序開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》。

14本入選教材

作為一家致力于高新數(shù)字化人才培養(yǎng)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),傳智教育將“為中華民族偉大復(fù)興而講課,為千萬學(xué)生少走彎路而著書”作為自身使命。成立17年來,傳智教育始終將教研教學(xué)作為發(fā)展核心,將前沿技術(shù)和產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合,切實(shí)保障教研、教材及課程的先進(jìn)性,始終與軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等技術(shù)齊頭并進(jìn),已持續(xù)向社會(huì)高科技企業(yè)輸送數(shù)十萬名數(shù)字化人才。


以工匠精神打磨教材,已累計(jì)發(fā)行720余萬冊(cè)


截至 2023  年 6 月,傳智教育已自主出版數(shù)字化技術(shù)教材 139 本,累計(jì)發(fā)行 720 萬余冊(cè),收獲榮譽(yù)高達(dá) 59 項(xiàng),其中有14本入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材, 8本入選“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,6本入選“十四五”職業(yè)教育江蘇省規(guī)劃教材。

教材封面

這些成果和榮譽(yù)的背后,是傳智教育十幾年如一日對(duì)著書事業(yè)的堅(jiān)持。為了編寫出真正實(shí)用的高質(zhì)量數(shù)字化教材,傳智教育投入了大量的人力、物力、財(cái)力,成立近百人的專業(yè)教材研發(fā)中心,并細(xì)分技術(shù)領(lǐng)域,劃分Java、前端、Python、人工智能等教材編寫小組,全力研發(fā)原創(chuàng)教材,輻射從入門到進(jìn)階的各個(gè)數(shù)字化學(xué)科。

此外,為了讓數(shù)字化技術(shù)便于“教”與“學(xué)”,傳智教育出版的教材均強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo),從各使用場(chǎng)景及維度編寫程度不同、項(xiàng)目不同的實(shí)戰(zhàn)類教材,以典型案例為載體,緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際技術(shù)需求,培養(yǎng)崗位所需的職業(yè)能力。

7大教材開發(fā)特色,助力全方位教學(xué)改革


為了實(shí)現(xiàn)教材立體化,切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)改革,傳智教育參考國(guó)家行業(yè)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以深化產(chǎn)教融合為指導(dǎo)思想,通過調(diào)研行業(yè)企業(yè)人才需求和當(dāng)前就業(yè)熱點(diǎn),打造出7大教材開發(fā)特色。

 1  以課程思政為出發(fā)點(diǎn),落實(shí)育人本質(zhì) 

深入貫徹“提高教育質(zhì)量”的新思想、新要求,傳智教育出品教材將思政與課程設(shè)計(jì)相結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中潛移默化受到思政教育,幫助塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳遞正能量。

 2  注重培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才,對(duì)接崗位需求 

教材強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才作為教學(xué)的基礎(chǔ),將所從事行業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)能力作為教材內(nèi)容的最小組織單元,培養(yǎng)崗位所需職業(yè)能力。

 3  以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹骶€,深化產(chǎn)教融合 

教材要以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指引,優(yōu)選行業(yè)中的典型應(yīng)用場(chǎng)景,旨在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,同時(shí)注重職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德培養(yǎng),強(qiáng)化實(shí)踐能力,讓學(xué)生在“動(dòng)手”實(shí)踐中形成職業(yè)能力。

 4  以真實(shí)項(xiàng)目為載體,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合 

教材以實(shí)際工作開發(fā)相關(guān)領(lǐng)域崗位為導(dǎo)向,將崗位典型工作任務(wù)與行業(yè)真實(shí)應(yīng)用相結(jié)合,學(xué)生在學(xué)習(xí)單元項(xiàng)目的過程中,將“教” “學(xué)” “做” “考” 一體化,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的一致性。

 5  優(yōu)質(zhì)教輔平臺(tái)資源供給,提升課堂教學(xué)效率 

教材借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將大量數(shù)字資源部署在傳智教育高校教輔平臺(tái)上,為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效的服務(wù)和交流,從而提升課堂教學(xué)效率。

 6  配套答疑服務(wù),驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)施 

教材配有專業(yè)的學(xué)生答疑和教師答疑群,編者會(huì)定期解答疑問,從而促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施,同時(shí),傳智教育還會(huì)定期舉辦編程競(jìng)賽、為高校提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),旨在提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

 7  以校企合作為核心,促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng) 

通過教材研討會(huì)、師資培訓(xùn)等渠道廣泛調(diào)動(dòng)高職高專院校力量參與教材策劃,安排企業(yè)技術(shù)人員以及教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的高校教師,共同參與教材策劃與審核,將產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)和新規(guī)范納入教材,讓知識(shí)的難度深度、案例的選取設(shè)計(jì)上,既滿足職教特色,又滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)人才需求。


多樣化的服務(wù)模式,為2400余所高校賦能


由于傳智教育編寫的教材始終以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),結(jié)合職業(yè)教育、技能人才成長(zhǎng)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,并充分考慮中、高職院校專業(yè)建設(shè)需求,受到了廣大院校師生的青睞。通過多樣化的院校合作服務(wù),目前,已與2400余所高校達(dá)成課程內(nèi)容及教學(xué)支持合作,與 600 余所高校達(dá)成就業(yè)實(shí)訓(xùn)合作,形成了全方位高校合作系統(tǒng)。

為了深化教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏,傳智教育成立的高端院校服務(wù)品牌——院校邦,依托傳智教育多年的數(shù)字化技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源積淀,從高校的實(shí)際需求出發(fā),為高校提供教材合作、師資培訓(xùn)、高校教輔平臺(tái)、院校公開課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作、共辦大賽等多個(gè)解決方案,幫助高校持續(xù)深化教學(xué)改革,為創(chuàng)新數(shù)字化應(yīng)用型人才培養(yǎng)注入更大動(dòng)力。

傳智教育多年來重點(diǎn)聚焦教育部數(shù)字化人才培養(yǎng)改革熱點(diǎn),深化與各高校、知名企業(yè)及行業(yè)專家的合作,此次14部原創(chuàng)教材入選教育部首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,是對(duì)傳智教育深化教研發(fā)展,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人模式的肯定。

未來,傳智教育將繼續(xù)編寫具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性并且特色鮮明的優(yōu)秀數(shù)字化技術(shù)實(shí)用教材,充分發(fā)揮教材建設(shè)在保障人才培養(yǎng)模式改革、提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平、促進(jìn)精品課程建設(shè)、助力教學(xué)質(zhì)量提高等方面的積極作用,助力現(xiàn)代化職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。



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